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駅前の信号が青に変わると教室へ向かう学生の波が、日吉キャンパスの銀杏並木へどっと押し寄せる。いつもの日吉の朝の風景である。緑豊かなこの地にありながら、この第4校舎周辺だけが超人口過密状態にある。1万人もの学生を如何に受け止めるか？ 我々は、日吉の新しい風景となる桜並木を導入空間とし、このエネルギーを受け入れるアプローチ空間と校舎の提案を行った。
学生が间断なく行き交うアトリウムには、外気が流れ込み、どこからともなく风が天井へと流れて行く。屋根があり、日射を遮る壁面があって、确かに屋内の空间のようでありながら、屋外の心地良さを感じる一瞬である。中庭の竹の叶が风にそよぐ先には、切り取られた空が広がる。授业の合间、アトリウムの大阶段に腰を下ろし、くつろいで谈笑する学生や、中庭のベンチに寝転んで空を见上げる学生を见ていると、「そうだろ！」と、设计に携わった者として、纳得と喜びとがこみ上げてくる。

当敷地は、纲岛街道侧に位置し道路と敷地の高低差が10尘以上の崖地になっている。この巨大な拥壁が开校以来、日吉キャンパスを闭锁する壁となってきた。新校舎建设により崖を切り下げ、纲岛街道侧から直接キャンパスに上がれる新たなアクセスルートの出现により、开かれたキャンパスに生まれ変わった。
新校舎は叁方を拥壁で囲み、基础免震构造とすることで、大地震时の安全性を确保すると同时に、上部构造の梁せい、柱幅を极力押さえて、低阶高?大スパン构造を可能にしている。
上部构造は、将来の模様替え、増筑时の対応に自由度を持たせた3栋で构成されており、渡り廊下でつながれた栋间が吹抜けとなっている。また、各阶に最大500人教室などの诸室が配置されるため、17.25尘のスパン方向は梁をＳ造としたＫＩＰ构法による１スパン构造とし、桁行方向は3.45尘间隔に薄型柱を并べたＲＣフレームとすることで、打ち放しフレームが吹抜け内のファサードとなり、柱型の无い教室空间を実现することができた。
日吉駅からの新たなアプローチを通り、细长い钢管柱による半外部のエントランス、打ち放しＲＣフレームの吹抜け空间に配置された空中阶段などを见上げると构造と意匠の融合を见ることができる。

大学创立150年事业の一つである本プロジェクトには设计コンペ时より参画し、学生时代の学び舎でもあった既存校舎を解体することから计画は始まった。既存校舎の调査を进めるうちに、电気や通信、ガス设备などのインフラ引込点も移设する必要があることがわかった。毎日稼动しているキャンパス内で、その心臓移植を行うようなものである。年末などのタイミングを利用して移植手术は无事行われた。
新筑建物は长期の耐用が求められた。多くの设备机器类は15年から20年で耐用年数を迎えることから、长い眼でみて更新しやすいシンプルな设备システムとしている。教室は全热交换器と骋贬笔（ガスヒートポンプマルチパッケージ）による个别制御システムを採用、柱スパン毎に换気?空调?照明を完结した系统とし、将来的に教室间仕切りの変更にも対応しやすいように考虑した。また受変电设备のような重要机械室は免震层の上部に设けることで地震时のリスク回避に配虑した。
環境面では建物運用時のCO2排出量を削減するため、自然採光および自然換気、また雨水利用を積極的に行った。特にアトリウムや廊下などの共用部は半屋外とし、エネルギーを極力使用せずに年間を通じて温熱環境および光環境が快適なレベルを維持できるように検討を行った。 卒業生として個人的にも思いが深いプロジェクトであったが、今後数十年と使われていく姿を見守って行きたいと考えている。